自立学習塾　こともし

〜今の自分を知り、未来の自分を育てる〜
少人数だからこそできる「出会い」と「対話」を重視した3対1の個別指導型自立学習塾

「自分はどんなことに興味があるのか」
「自分にプラスされると楽になる能力は何か」
「自分には何が合っているのか」
少人数制の丁寧なサポートの中で、自分の「カタチ」を紐解き、勉強の先にある「ヒト」としての学びを深めていきます。

大事にしている３つのこと

計画力

計画とは、ゴールに向かう道や手段を決めること。自分に合った計画を立てるためには、自分自身が「得意分野」「苦手分野」に向き合えていることが大切です。定期的に振り返ることで、自分との守れる約束を決められるようになります。

実行と評価

努力が認められ、褒められる環境は子どもの自己肯定感を高めます。大きな目的を達成するまでには小さな一歩がいくつもあるものです。どんな小さな頑張りも評価される場所で、自信をつけ次のステップへと結びつけます。

継続力

私達の目標は通っていた生徒が塾をやめて自分で勉強していけるようになることです。「なぜ学ぶのか」「計画力」「実行と評価」の流れがサポートされる中で、学習を積み重ね習慣づけることで継続力が身につきます。

勉強をする理由は、頭の使い方を学ぶため。勉強を通して「考える力」「過程を楽しむ力」を磨き、自分で答えに近づけるようになっていきます。その結果どんな得があるのかを対話の中で考え、「なぜ学ぶのか」を知り、自分のために学ぶ楽しさを実感していきます。

勉強の舞台は子どもたちを「おせっかい」する喫茶店と、地域のよりどころであるお寺の2箇所

高校生以下がドリンク無料。大人たちが珈琲を飲むことで子どもたちを勝手に「おせっかい」をする喫茶こともし、毎週月曜日は地域食堂として子どもや地域に開放をしている北海寺。勉強をしながら地域と、大人と、仲間と出会い、切磋琢磨することで勉強のモチベーションをグッと引き上げます。

「こともし」の特徴

対話の中で生まれる多くの気付き

勉強をやりたくない一番の理由が「分からない」
分からないから授業を聞いても理解できないし、聞いていてもつまらない。時間が経つことでさらに分からなくなる悪循環になります。

どの部分が「分からない」のか、1人ずつと対話し、向き合うことで分かるところまで遡ってでも学習する。
そうやって解ける問題、解けそうな問題を通して子ども達の「できる」という経験を増やしていきます。

加えて「こともし」では学力を上げることはもちろんのこと、勉強を通して多様な力を育むのも特徴です。
「計画力」「継続力」を初めとして「対話力」「思考力」の充実は今後の勉強において重要です。
先生から生徒への一方向授業や、マニュアルに沿った授業では手に入れにくい先生と生徒の対話を重視することで思考力を磨きます。

「対話」を大事にし、思考の過程を言語化することで表現する力を育てていく。
「実は得意かも？！」「それに興味があるなら、コレも好きかもしれない！」
そんな自分への気づきを促したり、
別視点で見ることで勉強への意識も変わるかもしれません。
様々な視点で、子どもたちの可能性を探りながら学習を進めていきます！

教育や社会が必要としていることが、徐々に変わってきているからこそ

もう少し、子どもたちに寄り添って学びを進めてあげたい。

そんな思いを胸に「対話」に重きを置きながら学習を進めるのが「こともし」の特徴です